La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar brevemente en qué consistió este evento histórico.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema. Anotar sus aportes en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio relacionado con la conformación de metrópolis y sistemas de dominación en un contexto histórico específico.


• Indicar a los alumnos que analicen el caso, identifiquen los factores que se conjugaron en dicho evento histórico y reflexionen sobre los posibles desenlaces que podrían haber ocurrido si se hubiera dado una articulación diferente de estos factores.


• Brindarles recursos como libros de texto, internet o material bibliográfico para que investiguen y complementen su análisis.

Cierre:

• Cada grupo presentará su caso de estudio y expondrá las teorías de posibles desenlaces que han elaborado. Deberán argumentar sus teorías y explicar la importancia de los factores identificados.


• Fomentar la participación de los demás alumnos, permitiendo preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Realizar una síntesis de las teorías presentadas, destacando las similitudes y diferencias entre los diferentes casos estudiados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y reforzar los conceptos clave relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Plantear el problema interdisciplinar: Rezago académi