Exploración del entorno y reconocimiento de objetos

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de objetos

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con el propósito de familiarizarse con los números y desarrollar habilidades de conteo.

• Inicio (5 minutos):
  El docente dará la bienvenida a los alumnos y les mostrará diferentes objetos y elementos del entorno, como juguetes, frutas, libros, etc. Preguntará a los alumnos cuántos objetos pueden ver y cómo podrían contarlos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):
  El docente dividirá a los alumnos en pequeños grupos y les dará una bolsa con objetos para que los exploren y cuenten. Los alumnos deberán contar los objetos de la bolsa y registrar el número en un cuaderno. Luego, cada grupo compartirá con el resto de la clase cuántos objetos contaron y cómo lo hicieron.

  
  



• Cierre (10 minutos):
  El docente guiará una breve discusión sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en la vida diaria. También se invitará a los alumnos a compartir alguna experiencia en la que hayan tenido que contar objetos.

  
  

Sesión 2: Resolución de problemas de conteo en diversos contextos

Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones de conteo en diferentes contextos socioculturales utilizando los saberes numéricos adquiridos.

• Inicio (5 minutos):
  El docente recordará a los alumnos la importancia de contar y les presentará diferentes situaciones de conteo en contextos socioculturales diversos, como contar los pasos para llegar a un lugar, contar los objetos en una tienda, etc.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):
  El docente propondrá a los alumnos diferentes problemas de conteo relacionados con los contextos presentados. Por ejemplo,