Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos deben reconocer que tienen gustos, cualidades y actitudes diferentes a los demás y que se deben respetar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Diálogo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en un papel tres características que los hacen únicos.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las características que han identificado.


• Actividad de proyecto: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero y descubrir características únicas de esa persona.

Sesión 2 (Descubriendo cambios):

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán en grupos las características únicas que han descubierto de sus compañeros.


• Diálogo sobre los cambios que han experimentado en su vida (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades).


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en un papel un cambio que hayan experimentado recientemente.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupos pequeños los cambios que han identificado.


• Actividad de proyecto: Los alumnos deberán realizar una presentación sobre un cambio que han experimentado y cómo lo han afronta