Introducción al estudio de los números y contar hasta 5

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y contar hasta 5

Objetivo de aprendizaje: A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección hasta 5.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Cuántos objetos pueden contar hasta el momento?
   
   
   • Registro de respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una colección de objetos (por ejemplo, fotos de animales) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.
   
   
   • Realización de una pequeña actividad práctica en la que los alumnos cuentan objetos en su entorno cercano y los representan mediante dibujos.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para ordenar los números del 1 al 5.
   
   
   • Realización de una actividad lúdica, como un juego de memoria con tarjetas numeradas del 1 al 5.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué hemos aprendido sobre los números hasta el 5?
   
   
   
   

Sesión 2: Contar hasta 10 y representaciones numéricas

Objetivo de aprendizaje: A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección hasta 10.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior (contar hasta 5).
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué más podemos contar?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una colección de objetos más grande (hasta 10) y preguntar a los alumnos cuán