La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Carencia de nutrientes en una dieta equilibrada y consumo de alimentos procesados.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de conocer y valorar los saberes de los pueblos originarios en relación con el aprovechamiento de los recursos naturales y la sustentabilidad.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una investigación sobre los saberes de un pueblo originario en relación con la agricultura, el pastoreo o la pesca sustentables.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


• Orientar a los estudiantes en la búsqueda de información y en la organización de sus hallazgos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos de manera creativa, utilizando diferentes lenguajes y representaciones (dibujo, maqueta, presentación en PowerPoint, etc.).


• Fomen