Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

MARIANA NOEMI NAHUAT
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque interdisciplinario, incorporando elementos de expresión corporal, artes visuales y comunicación.


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la expresión artística y cómo puede ayudarnos a comunicar nuestras emociones y experiencias familiares.

  • Proyectar imágenes relacionadas con la expresión artística y motivar a los alumnos a compartir sus ideas y opiniones sobre las mismas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir ejercicios de expresión corporal que permitan a los alumnos explorar y experimentar diferentes emociones y sensaciones.

  • Proponer actividades de movimiento corporal utilizando el espacio disponible en el aula, donde los alumnos puedan representar situaciones familiares que les hayan causado emociones específicas.

  • Fomentar la creatividad y la imaginación al momento de expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del cuerpo.

  • Proporcionar materiales artísticos como papel, lápices y pinturas para que los alumnos puedan plasmar sus experiencias familiares en dibujos o collages.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las diferentes expresiones artísticas creadas por los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de cada propuesta.

  • Ref