Descubriendo los números en nuestro entorno

12.Flores Rodriguez Betsabé
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respetar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1:
Título: Descubriendo los números en nuestro entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la presencia de números en su entorno y comprenderán su utilidad en diversas situaciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar imágenes de situaciones cotidianas como contar los dedos de las manos, identificar números en carteles o señales de tránsito, etc.

    • Pregunta disparadora: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno? ¿Para qué crees que sirven?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Salida al patio o alrededores de la escuela para buscar números en el entorno. Los alumnos deberán tomar fotos de los números que encuentren con una tablet o celular.

    • Actividad 2: Regreso al aula y exposición de las fotos encontradas. Se promoverá la conversación y reflexión sobre la utilidad de los números en cada situación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Registro en el cuaderno: Los alumnos dibujarán y escribirán las situaciones en las que encontraron números en su entorno.

    • Reflexión final: ¿Qué cosas aprendimos hoy sobre los números en nuestro entorno? ¿Para qué nos pueden servir los números?




Sesión 2:
Título: Jugando con los números


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números en juegos y actividades lúdicas, fortaleciendo su comprensión del uso de los números en distintas situaciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de las situaciones en las que encontraron números en su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas numér