Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
alfredo
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema transversal: La escasez de agua en la comunidad.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción del tema: Presentar a los alumnos la importancia del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio. Exponer la problemática de la escasez de agua en la comunidad y cómo puede afectar la alimentación y salud.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.
- Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes preguntas sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio para investigar. Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para realizar su indagación.
- Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre las preguntas asignadas.
Sesión 2:
- Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y relacionarlo con la problemática de la escasez de agua en la comunidad.
- Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos representen la ruta de los alimentos durante la inges