Identificando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Juan Manuel Rodriguez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1: Identificando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (Ciencias Sociales y Educación Emocional)
Objetivo: Los alumnos reconocen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la diversidad y la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para la construcción de la identidad.

  2. Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten y compartan una característica de su personalidad o forma de ser.

  3. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de diferentes formas de pensar, actuar y relacionarse.

  4. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones de interacción social. Cada grupo deberá discutir y analizar la forma en que los personajes de las tarjetas se relacionan.

  5. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiones sobre las formas de relacionarse identificadas en las tarjetas.

  6. Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad en la construcción de la identidad.


Sesión 2: Aprendiendo a relacionarnos (Educación Emocional y Lenguaje)
Objetivo: Los alumnos desarrollan habilidades para relacionarse de manera adecuada y respetuosa con los demás.


Actividades:



  1. Actividad introductoria: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de relacionarse.

  2. Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones de int