Descripción de objetos y seres vivos en nuestro entorno
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Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y ser centrada en el estudiante.
Sesión 1:
Tema: Descripción de objetos y seres vivos en nuestro entorno
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita objetos y seres vivos de su entorno natural y social.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos y seres vivos que los alumnos conocen en su entorno.
- Motivar a los alumnos a participar y compartir sus conocimientos previos.
- Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá elegir un objeto o ser vivo que quieran describir.
- Los grupos deberán realizar una investigación sobre las características principales del objeto o ser vivo elegido.
- Los alumnos deberán recopilar información, tomar fotografías o dibujar el objeto o ser vivo para posteriormente describirlo.
- Cierre (5 minutos)
- Cada grupo presentará su descripción oralmente al resto de la clase.
- Los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las descripciones realizadas.
Sesión 2:
Tema: Descripción de lugares y personas en nuestro entorno
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de describir de forma oral y escrita lugares y personas de su entorno natural y social.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y el objetivo de esta sesión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes lugares y personas que los alumnos conocen en su entorno.
- Motivar a los alumnos a participar y compartir sus conocimientos previos.
- Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en pareja