El sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

JOEL ABARCA
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Servicio y promover la participación de la comunidad.


Sesión 1:
Tema: El sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo: Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación en la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué entienden por comunidad y por qué creen que es importante trabajar en comunidad.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el sentido de comunidad y cómo se relaciona con la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad 1: Lluvia de ideas sobre cómo se puede promover el sentido de comunidad y satisfacer las necesidades humanas en la escuela. Anotar las ideas en el pizarrón.

  • Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad humana (ejemplo: necesidad de alimentación, necesidad de educación, necesidad de vivienda). Cada grupo deberá diseñar una actividad o proyecto que promueva el sentido de comunidad y satisfaga esa necesidad en la escuela.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta su actividad o proyecto al resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el sentido de comunidad y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Practicar valores como empatía, solidaridad y convivencia para el desarrollo integral de habilidades blandas
Objetivo: Promover el desarrollo integral de las habilidades blandas a través de la práctica de valores como empatía, solidaridad y convivencia.


Secuen