La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la sesión con una breve introducción al tema de la clase, explicando la importancia de entender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Presentar el problema principal: "¿Cómo se relaciona la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas?"


• Permitir que los estudiantes compartan sus ideas previas sobre el tema y el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del humanismo, así como el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Proporcionar materiales de apoyo como libros de texto, artículos, videos, etc.


• Durante esta fase, los estudiantes trabajarán en sus grupos para analizar la información recopilada y discutir cómo se relaciona con el problema planteado.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y reflexiones sobre la relación entre la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Fomentar la discusión entre los grupos para comparar y contrastar sus hallazgos.


• Resumir las principales conclusiones y destacar la importancia de comprender esta relación en el contexto histórico.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el problema planteado.


• Presentar una actividad que consista en analizar un caso histó