Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de seguir instrucciones a través de la lectura de textos instructivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la sesión: la importancia de seguir instrucciones.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que es importante seguir instrucciones, como jugar juegos de mesa, cocinar o armar objetos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un texto instructivo sencillo, como las instrucciones para jugar al juego de "Simon dice".
   
   
   • Leer el texto en voz alta y, a medida que se leen las instrucciones, realizar las acciones correspondientes siguiendo las reglas del juego.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto instruccional, como "¿Qué debemos hacer cuando "Simon dice" hacer una acción?" o "¿Qué pasa si hacemos una acción sin que "Simon diga" hacerla?".
   
   
   • Pedir a los alumnos que comenten la importancia de seguir las instrucciones en este juego.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones.
   
   
   • Plantear el reto de seguir instrucciones en la siguiente sesión, donde se realizará una actividad práctica.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Realizar una actividad práctica siguiendo las instrucciones de un texto.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y el reto planteado.
   
   
   • Presentar una actividad práctica en la que los alumnos deberán se