Introducción al debate y la importancia de la participación.

Nina Silva
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al debate y la importancia de la participación.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la participación en debates sobre temas de interés común y comprenderán que existen diferentes opiniones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Realización de una actividad de brainstorming sobre temas de interés común en la comunidad escolar.

  • Elección de un tema para el debate.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación del concepto de debate y su importancia.

  • Presentación de diferentes opiniones sobre el tema elegido.

  • Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

  • Ejemplificación de la manera de sustentar una opinión.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las reflexiones realizadas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar argumentos sobre el tema elegido.


Sesión 2:
Tema: Preparación para el debate.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos adquirirán habilidades de investigación y argumentación para sustentar sus opiniones en un debate.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema del debate y de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Evaluación rápida de los avances en la tarea.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación de la importancia de investigar sobre el tema y recopilar argumentos sólidos.

  • Guía para la búsqueda de información confiable sobre el tema.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños.

  • Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra del tema.