Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Richard Emmanuel Rico
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
    b. Pregunta disparadora: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen de México y del mundo? ¿Cuáles creen que representan la diversidad cultural?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo (danza, música, pintura, escultura, cine, entre otros).
    b. Discusión en grupo sobre las características de cada manifestación artística y cómo representan la diversidad cultural.
    c. Identificación de formas, colores, movimientos y sonidos en cada manifestación artística.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión individual sobre la importancia de apreciar la riqueza pluricultural a través de las manifestaciones artísticas.
    b. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
    b. Pregunta disparadora: ¿Cómo creen que las formas, colores, movimientos y sonidos se combinan en las manifestaciones artísticas pluriculturales?



  2. Desarrollo (25 minutos)