El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

desarrollo de habilidades geográficas, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando su capacidad de análisis y reflexión.

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema: Espacio geográfico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo influye la sociedad en la configuración del espacio geográfico?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre posibles respuestas a la pregunta.


• Introducir el concepto de espacio geográfico y explicar su relación con las interacciones sociedad-naturaleza.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo una lista de preguntas relacionadas al problema: Espacio geográfico.


• Solicitar a los alumnos que investiguen y busquen información que les permita responder a las preguntas.


• Facilitar el acceso a recursos como libros, internet o material audiovisual.


• Durante el desarrollo de la investigación, los alumnos deberán identificar y analizar ejemplos concretos de cómo la sociedad influye en la configuración del espacio geográfico.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una sesión de discusión y reflexión grupal sobre los resultados obtenidos.


• Resumir las principales ideas y conclusiones en relación al tema del espacio geográfico como construcción soc