Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y motoras.

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de la clase (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Potenciar el conocimiento de los niños en relación a los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere utilizar números (por ejemplo, contar objetos, medir distancias, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones en las que han utilizado números en su vida diaria.


• Plantear la pregunta: ¿Por qué es importante conocer los números?

Sesión 2:

• Exploración de los números en el entorno: Realizar una salida al patio o a otro espacio abierto para que los alumnos busquen y recojan objetos que representen números (por ejemplo, palitos, piedras, hojas).


• En parejas, los alumnos deberán contar los objetos recolectados y anotar el número correspondiente en una hoja.


• Compartir en grupo las experiencias y los números encontrados.

Sesión 3:

• Uso de números en juegos tradicionales: Realizar juegos tradicionales que involucren el uso de números, como la rayuela o el avión de papel.


• Los alumnos deberán seguir reglas que impliquen utilizar números, como contar los saltos en la rayuela o anotar los puntos obtenidos en el avión de papel.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en los juegos y cómo nos