Explorando los números en nuestro entorno

Sarahi Rojas

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Aprendizaje por indagación:

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en nuestro entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la presencia de números en su entorno cotidiano.

Desarrollo:

Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los números en nuestro entorno. ¿Alguien sabe qué son los números?"
- Realizar una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los números.

Desarrollo (25 minutos):
- Salida al patio o alrededores de la escuela.
- Los alumnos, en grupos pequeños, buscarán y registrarán los números que encuentren en su entorno, por ejemplo, números en carteles, números en matrículas de autos, números en letreros, etc.
- Cada grupo compartirá los números encontrados y comentará donde los encontraron.

Cierre (10 minutos):
- Los alumnos realizarán dibujos de los números encontrados y los pegarán en un mural en el salón.
- Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo los utilizamos en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Título: Jugando con los números
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en juegos y actividades lúdicas.

Desarrollo:

Inicio (10 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números en nuestro entorno.
- Presentar diferentes juegos con números, como el juego de la silla numérica, juego de memoria con números, etc.

Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos se dividirán en grupos y jugarán a los diferentes juegos propuestos.
- Durante el juego, los alumnos deberán utilizar los números para contar, reconocer y re