Introducción a los números del 10 en adelante.

Nadia Flores
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 10 en adelante.
Objetivo: El alumno ampliará su rango de conteo y reconocerá los números del 10 en adelante.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y preguntar a los alumnos cuáles son los números que conocen.

  2. Mostrar una serie numérica del 1 al 20 en el pizarrón y pedir a los alumnos que la repitan en voz alta.

  3. Presentar imágenes de objetos y animales en tarjetas y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay en cada imagen.

  4. Mostrar tarjetas con números del 10 al 20 y pedir a los alumnos que los relacionen con las cantidades de las imágenes anteriores.

  5. Realizar un juego de "contar en orden" donde los alumnos se turnen para decir números consecutivos del 1 al 20.

  6. Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos dibujen una cantidad específica de objetos y escriban el número correspondiente.


Sesión 2:
Tema: Explorando los números del 10 al 15.
Objetivo: El alumno reconocerá y utilizará los números del 10 al 15 en diversas situaciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los números del 10 al 15 y preguntar a los alumnos si recuerdan qué representan.

  2. Realizar una actividad de conteo colectivo donde los alumnos cuenten objetos en el salón de clases y escriban el número correspondiente.

  3. Realizar una actividad de clasificación donde los alumnos agrupen objetos en conjuntos de 10 y 5.

  4. Mostrar imágenes de objetos en tarjetas y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay en cada imagen, utilizando los números del 10 al 15.

  5. Realizar una actividad de juego de rol