"El cuerpo humano: nuestras características externas"

Adrian Santiago
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo humano y fomento de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Título: "El cuerpo humano: nuestras características externas"


Objetivo de la sesión: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve introducción sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre su cuerpo y sus partes externas.

    • Mostrar imágenes del cuerpo humano y sus partes externas, para que los alumnos las observen y las nombren.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles láminas con partes del cuerpo humano.

    • Cada grupo deberá identificar y representar en una cartulina la parte asignada, además de explicar su función.

    • Los grupos presentarán sus cartulinas al resto de la clase, compartiendo sus hallazgos y explicaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una plenaria en la que se destaquen las partes externas del cuerpo humano y su función.

    • Resaltar la importancia de cuidar y conocer nuestro cuerpo, así como las acciones que podemos llevar a cabo para mantenerlo sano.




Sesión 2:
Título: "Cuidando nuestro cuerpo: acciones y frecuencia"


Objetivo de la sesión: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando su frecuencia y el motivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de cuidar nuestro cuerpo.

    • Preguntar a los alumnos cuáles son las acciones que conocen para cuidar su cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • En grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones para cuidar el cuerpo huma