La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Las sesiones de clase deben centrarse en el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, y su importancia para una sociedad intercultural. Además, se busca que los alumnos comparen y contrasten textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas, y que puedan expresar la necesidad de practicar la comunicación asertiva de manera oral o escrita. La metodología utilizada será el Proyecto comunitario, incorporando elementos interdisciplinares para abordar el problema de reconocer la relevancia de la diversidad lingüística de México para las nuevas generaciones. La planeación se divide en tres sesiones de 50 minutos cada una, con tres fases en cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística en México.


• Actividad de inicio: Los alumnos escribirán en una hoja sus reflexiones y conocimientos previos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, resaltando la importancia de esta diversidad para una sociedad intercultural.


• Lectura de textos cortos y variados sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Actividad de comparar y contrastar: Los alumnos formarán grupos y analizarán los textos, identificando similitudes y diferencias en las tensiones y conflictos presentados.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate sobre la importancia de practicar la c