Introducción a la medición del tiempo

Azucena Ramirez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprovechamiento de las tecnologías digitales como herramientas de apoyo para el aprendizaje.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición del tiempo
Objetivo: Comprender la importancia de la medición del tiempo y sus diferentes unidades.
Actividades:



  1. Presentación de un video corto sobre la importancia de medir el tiempo en nuestra vida cotidiana.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde es necesario medir el tiempo.

  3. Juego interactivo en la pizarra digital para identificar las diferentes unidades de tiempo (segundos, minutos, horas, días).

  4. Uso de un reloj digital para identificar las diferentes formas de representar la hora.

  5. Asignación de una tarea para que los alumnos investiguen sobre la historia de los relojes y su evolución.


Sesión 2:
Tema: Lectura de relojes digitales
Objetivo: Aprender a leer y representar la hora en relojes digitales.
Actividades:



  1. Repaso de las unidades de tiempo y sus equivalencias.

  2. Uso de relojes digitales para representar diferentes horas y minutos.

  3. Juego en parejas donde los alumnos deben leer y representar la hora en relojes digitales.

  4. Uso de una aplicación en tabletas o computadoras para practicar la lectura de relojes digitales.


Sesión 3:
Tema: Lectura de relojes de manecillas
Objetivo: Aprender a leer y representar la hora en relojes de manecillas.
Actividades:



  1. Repaso de las partes de un reloj de manecillas.

  2. Uso de relojes de manecillas para representar diferentes horas y minutos.

  3. Juego en grupos donde los alumnos deben leer y representar la hora en relojes de manecillas.

  4. Uso de una aplicación en tabletas o computadoras para practicar la lectura de relojes de manecillas.


Sesión 4:
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