Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las necesidades y características de los niños de preescolar.

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los niños.


• Realizar una breve actividad de motivación, como cantar una canción relacionada con los números.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los niños diferentes objetos y situaciones del entorno que tengan relación con los números del 1 al 10.


• Promover la observación y la indagación de los niños, planteando preguntas como: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno? ¿Para qué sirven los números?


• Proporcionar a los niños materiales manipulativos como bloques o tarjetas con números del 1 al 10 para que los exploren y manipulen.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de cierre en la que los niños muestren lo que aprendieron, como ordenar los números del 1 al 10 o mencionar situaciones en las que se utilizan los números.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los niños una serie de actividades lúdicas y didácticas para que exploren y practiquen el reconocimiento de los números del 1 al 10.


• Estas actividades pueden incluir juegos de asociación, rompecabezas numéricos, tarjetas con situaciones en las que se utilizan números para resolver problemas, entre otros.