Reconociendo las letras de mi nombre

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y constructivista.

Bloque temático: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Sesión 1: Reconociendo las letras de mi nombre (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de los nombres y las letras que los componen.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos en diferentes lugares y objetos (libros, etiquetas, carteles, etc.).


• Preguntar a los alumnos si conocen las letras que forman su nombre y si saben cómo escribirlas.

Actividad 2: Identificación de las letras del nombre (25 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una tarjeta con una letra de su nombre.


• Pedir a los alumnos que se coloquen en grupo formando sus nombres utilizando las tarjetas.


• Invitar a los alumnos a observar los nombres formados y a identificar las letras que los componen.


• Realizar una lluvia de ideas para recordar las letras encontradas y escribirlas en el pizarrón.

Actividad 3: Juego de reconocimiento de letras (10 minutos)

• Jugar al "Bingo de letras", donde se mencionan las letras del abecedario y los alumnos deben marcarlas en una cartilla.


• Reforzar el reconocimiento de las letras que forman los nombres de los alumnos.

Sesión 2: Grafías en mi nombre (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres y las letras que los componen.


• Mostrar ejemplos de diferen