La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Revisión y contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Rezago académico y falta de interés en las actividades académicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes con una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que fue la relación entre Hernán Cortés y la población indígena durante la conquista?


• Realizar una lluvia de ideas con las respuestas de los estudiantes.


• Presentar el problema: Rezago académico y falta de interés en las actividades académicas.


• Explicar la importancia de entender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto de la historia de México.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.


• Proporcionar material de lectura y análisis sobre las campañas militares de Hernán Cortés.


• Pedir a los estudiantes que investiguen y analicen la relación entre Cortés y la población indígena en cada campaña.


• Facilitar el acceso a recursos adicionales, como videos o imágenes, para enriquecer el proceso de aprendizaje.


• Orientar y apoyar a los grupos en la organización y presentación de la información recopilada.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre Hernán Cortés y la p