Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: El alumno debe leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyectos
Problemática: Participación

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción a los textos argumentativos

Actividades:

1. Presentación de la problemática de participación en la comunidad escolar.


2. Explicación del concepto de textos argumentativos y su importancia.


3. Ejemplo de un texto argumentativo sobre un tema polémico, como el uso de dispositivos electrónicos en la escuela.


4. Discusión y análisis en grupo sobre los argumentos presentados en el texto.


5. Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra del uso de dispositivos electrónicos en la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Comprensión de textos argumentativos

Actividades:

1. Presentación de un nuevo tema polémico, como la importancia de los deberes escolares.


2. Lectura individual de un texto argumentativo sobre el tema.


3. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los argumentos presentados en el texto.


4. Discusión y análisis en grupo sobre los argumentos a favor y en contra de los deberes escolares.


5. Identificación de los argumentos más sólidos y explicación de por qué son relevantes.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Producción de textos argumentativos

Actividades:

1. División de la clase en grupos.


2. Asignación de un tema polémico a cada grupo, como la uniformidad escolar.


3. Investigación en grupo sobre los argumentos a favor y en contra del tema asignado.


4. Elaborac