Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
luz del mar cosio
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo colaborativo.
Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Sesión 1:
Inicio:
- Se realizará una actividad de activación de conocimientos previos, donde se les preguntará a los alumnos si conocen algún movimiento independentista en la historia de México y cuál fue su importancia.
- A continuación, se planteará el problema que se abordará en esta unidad: la falta de comprensión lectora. Se les explicará que a lo largo de la unidad se trabajará en el fortalecimiento de esta habilidad a través de la lectura y análisis de textos relacionados con los movimientos independentistas y las gestas de resistencia.
- Se establecerán los acuerdos y normas para el trabajo en equipo y se formarán los equipos de manera heterogénea.
Desarrollo:
- Se entregará a cada equipo una lista de preguntas relacionadas con los movimientos independentistas en México. Los alumnos tendrán que investigar en diferentes fuentes de información para responder las preguntas.
- Los alumnos utilizarán las habilidades de búsqueda, selección y clasificación de información para obtener datos relevantes sobre los movimientos independentistas.
- Cada equipo deberá presentar sus respuestas ante el grupo, fomentando el pensamiento crítico y la capacidad de argumentación.
Cierre:
- Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país y cómo los movimientos independentistas y las gestas de resistencia han influido en nuestra sociedad actual.
- Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo la falta de comprensión lectora puede limitar su conocimiento s