Introducción al tema

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo de aprendizaje: Reconocer las características de la narración de sucesos autobiográficos y diferenciarla de la biografía.

Actividad 1: Presentación de la temática

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la diferencia entre autobiografía y biografía. Registrar sus respuestas en un pizarrón o en una presentación.


• Mostrar ejemplos de autobiografías y biografías y pedir a los alumnos que los observen y anoten las características que identifiquen en cada uno.


• Con base en las respuestas de los alumnos, explicar brevemente la diferencia entre autobiografía y biografía.

Actividad 2: Lectura y análisis de textos

• Entregar a los alumnos una selección de textos narrativos, algunos autobiográficos y otros biográficos, en hojas separadas.


• Pedir a los alumnos que lean los textos y los analicen en grupos pequeños, identificando las características que les permiten diferenciar si son autobiografía o biografía.


• Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus conclusiones y se llegue a un consenso sobre las características específicas de cada tipo de texto.

Actividad 3: Reflexión y debate

• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de diferenciar entre la autobiografía y la biografía, y cómo esto nos permite conocer mejor a las personas y su contexto.


• Iniciar un debate donde los alumnos expongan sus opiniones y experiencias sobre la importancia de conocer la vida de otras personas a través de la lectura de autobiografías y biografías.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades narrativas

Objetivo de aprendizaj