El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

competencias, considerando las habilidades del siglo XXI.

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Competencias a desarrollar:

1. Competencia de aprender a aprender.


2. Competencia de pensamiento crítico y reflexivo.


3. Competencia de comunicación oral y escrita.


4. Competencia de trabajo en equipo.


5. Competencia de manejo de información digital.

Objetivos de la clase:

• Identificar las interrelaciones existentes entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Comprender la construcción social y colectiva del espacio geográfico.


• Desarrollar habilidades de análisis y reflexión crítica sobre el espacio geográfico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se conforma.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación en línea y búsqueda de información sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Análisis de casos reales y ejemplos concretos de cómo estas interrelaciones se manifiestan en diferentes lugares del mundo.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las interrelaciones identificadas.

Cierre:

• Puesta en común