Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

competencias y desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Secuencia Didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Sesión 1: Exploración e indagación del tema

Objetivo: Indagar aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Tiempo estimado: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Qué sabemos sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol? ¿Qué relación crees que tienen con algunos fenómenos naturales?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización en equipos de trabajo.
   
   
   • Entrega de fichas informativas sobre el tema, que incluyan aportaciones de diferentes culturas.
   
   
   • Lectura individual y silenciosa de las fichas.
   
   
   • Discusión en equipos sobre las aportaciones de las diferentes culturas y su relación con aspectos socioculturales.
   
   
   • Planteamiento de preguntas de indagación para guiar la investigación de los alumnos:
     a) ¿Cómo explican algunas culturas el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol?
     b) ¿Qué tradiciones o festividades están relacionadas con estos astros?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.
   
   
   • Resumen de las principales aportaciones y su influencia en aspectos socioculturales.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar estas aportaciones para cuidar y conservar los recursos naturales.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se evaluará la participación de los alum