Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS.

Planeación de clase para 2º de Secundaria - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Discriminación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la redacción de textos narrativos (evaluación individual).


2. Observación participativa en el proyecto comunitario (evaluación grupal).

Planeación de Sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia". Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y motivar al alumnado para la realización de un proyecto comunitario relacionado con el mismo.
Desarrollo: Explicar la problemática de la discriminación y cómo se relaciona con el tema principal. Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre la discriminación lingüística.
Cierre: Realizar una actividad de escritura reflexiva sobre las experiencias personales de discriminación lingüística.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior. Presentar un video/documental sobre la diversidad lingüística en el mundo.
Desarrollo: Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre el video/documental. Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.
Cierre: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos narrarán una historia que inv