Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

MARY PEREZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y fomento de la inclusión.


Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1:
Tema: Presentación y acercamiento al tema de la identidad personal.
Objetivo: Iniciar la reflexión sobre la importancia de la identidad y cómo se construye a partir de diversos aspectos.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: cada alumno se presentará utilizando su nombre, lengua materna y alguna costumbre familiar que deseen compartir.

  2. Conversación grupal: se promoverá una conversación sobre lo que significa la identidad personal y cómo creen que se construye.


Sesión 2:
Tema: Exploración del territorio y origen étnico.
Objetivo: Reconocer la importancia del territorio y origen étnico en la construcción de la identidad personal.


Actividades:



  1. Proyecto de aprendizaje servicio: los alumnos realizarán una investigación sobre la historia y características de su territorio, con la ayuda de sus familias.

  2. Exposición y conversación grupal: los alumnos compartirán la información encontrada y reflexionarán sobre cómo creen que influye en su identidad.


Sesión 3:
Tema: Exploración de la cultura y costumbres familiares.
Objetivo: Reconocer la influencia de la cultura y las costumbres familiares en la construcción de la identidad personal.


Actividades:



  1. Proyecto de aprendizaje servicio: los alumnos realizarán una entrevista a algún familiar para conocer más acerca de las costumbres y tradiciones familiares.

  2. Presentación y reflexión grupal: los alumnos compartirán lo que aprendieron y reflexionarán sobre có