Conocimiento del desarrollo y cuidado del cuerpo humano

Jaqueline Alonso
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Conocimiento del desarrollo y cuidado del cuerpo humano
Objetivo: Comprender la importancia del conocimiento del desarrollo y cuidado del cuerpo humano para el bienestar personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una dinámica de confianza y respeto, donde cada alumno comparte una característica física que le gusta de sí mismo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una presentación interactiva que aborde el desarrollo del cuerpo humano en la etapa de la pubertad.

    • Explicación de los cambios físicos y emocionales que ocurren durante esta etapa.

    • Promover la participación activa de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y compartir sus experiencias.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia del conocimiento del desarrollo y cuidado del cuerpo humano para el bienestar personal.

    • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: investigar y compartir información relacionada con el cuidado y la higiene del cuerpo humano.




Sesión 2:
Tema: Educación integral en sexualidad
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placer o displacer, valorando las implicaciones en el bienestar personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo a los alumnos compartir la información que han investigado sobre el cuidado y la higiene del cuerpo humano.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una dinámica participativa donde los alumnos identifican situaciones que les generan