Explorando nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

Pamela Valdez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando tanto sus habilidades motrices como su formación en valores y su conciencia sobre los problemas de la sociedad.


Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento (45 minutos)


Objetivo específico: Descubrir las distintas partes del cuerpo y experimentar sus posibilidades de movimiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de moverse y mantenerse activos. Introducir el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  2. Juego de presentación (10 minutos): Realizar una dinámica en la que cada niño se presente y mencione una actividad que le gusta hacer que implique movimiento (por ejemplo, saltar la cuerda, bailar, etc.).

  3. Exploración corporal (15 minutos): Proponer a los niños que se acuesten en el suelo y cierren los ojos. Guíalos para que toquen distintas partes de su cuerpo (cabeza, brazos, piernas, etc.) y reflexionen sobre sus posibilidades de movimiento.

  4. Circuitos de movimiento (15 minutos): Organizar diferentes estaciones con actividades que impliquen el uso de distintas partes del cuerpo, como trepar, saltar, gatear, etc. Los alumnos deberán ir rotando por las estaciones y experimentar las posibilidades de movimiento en cada una.


Sesión 2: Aprendiendo a mantener el control y equilibrio (45 minutos)


Objetivo específico: Mejorar el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en situaciones estáticas y en movimientos sin desplazamiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y la importancia de mantener el control y equilibrio en nuestros movimientos.

  2. Juego de equilibrio