Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Utilizar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Mostrar imágenes y objetos relacionados con números y pedir a los alumnos que los identifiquen.

Desarrollo de la actividad principal:

• Presentar una situación problemática relacionada con el entorno de los alumnos, por ejemplo, contar los objetos en una canasta de frutas.


• Invitar a los alumnos a observar la situación y plantear preguntas para generar su curiosidad, como: ¿Cuántas frutas hay en la canasta? ¿Cómo podríamos contarlas?


• Fomentar la participación activa de los alumnos y permitirles proponer distintas estrategias para resolver la situación, como contar de manera tradicional, agrupar las frutas de a pares, entre otras.


• Acompañar a los alumnos en el proceso de resolución de la situación, brindando apoyo y orientación según sea necesario.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Cierre de la sesión:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y conclusiones sobre el uso de los números en la resolución de situaciones del entorno.


• Reforzar la importancia de los números c