Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la reflexión crítica de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: LEER BIEN PARA APRENDER MEJOR.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema a atender: LEER BIEN PARA APRENDER MEJOR.


• Motivación de los estudiantes mediante una pregunta disparadora: "¿Alguna vez han reflexionado sobre cómo los cambios lingüísticos pueden influir en nuestra sociedad y en nuestras prácticas sociales?"

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Actividad de lectura comprensiva de los textos, resaltando las ideas principales y palabras clave.


• Debate guiado sobre las ideas encontradas en los textos y su relación con la preservación de las lenguas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de cambios lingüísticos y culturales.


• Actividad de lectura de textos que ejemplifiquen cambios lingüísticos a lo largo del tiempo.


• Análisis grupal de los textos, identificando los cambios y reflexionando sobre su impacto en la sociedad y las prácticas sociales.

Sesión 3:

• Recopilación de información sobre cambios lingüísticos y culturales en diferentes lenguas.


• Organización de equipos de trabajo para investigar y pre