Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

competencias y contemplar la inclusión de tecnologías de la información y comunicación.

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Grado: Secundaria 3º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias a desarrollar:

• Identifica y diferencia propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Utiliza instrumentos de medición para identificar propiedades de sustancias.


• Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición en actividades humanas.


• Aborda el problema de desconocimiento de instrumentos de medición para diferenciar propiedades de sustancias.

Integración interdisciplinar:

Se trabajará en conjunto con el profesor de Tecnología para el diseño y construcción de algunos instrumentos de medición.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve introducción teórica sobre propiedades extensivas e intensivas.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son los instrumentos de medición que utilizamos para identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos?"


• Motivación a través de una pregunta inicial que genere reflexión en los alumnos: "¿Cómo podemos saber qué propiedades tiene una sustancia o material sin medirlas?"

Desarrollo: (30 minutos)

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos, observen y registren diferentes propiedades (masa, volumen, color, densidad, etc.) de diferentes sustancias o materiales cotidianos utilizando instrumentos de medición como balanzas, probetas, termómetros, etc.


• Fomento de la observación y el trabajo en equipo, así como el uso adecu