Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Título de la planeación: "Comunicándonos en comunidad"

Objetivo de aprendizaje (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realización de una ronda de presentación en la cual cada estudiante deberá decir su nombre, una necesidad que tenga en ese momento y una emoción que esté sintiendo.


• El docente toma nota de las respuestas de los estudiantes para evidenciar las dificultades que tienen al expresar sus emociones y necesidades.

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

• Lectura del cuento "El monstruo de colores" de Anna Llenas.


• Desarrollo de una conversación grupal sobre las emociones que experimenta el monstruo en el cuento y cómo se podría expresar cada emoción a través de la comunicación oral.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes, por turnos, deberán expresar alguna emoción de su elección y explicar cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.

Cierre de la sesión (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y necesidades de manera clara y completa.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán traer una imagen que represente una vivencia importante para ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Organización de los estudiantes en parejas o grupos pequeños para compartir sus imágenes