Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo cooperativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer las características de los textos autobiográficos y las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una cápsula del tiempo y preguntar si saben qué es y para qué se utiliza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del tema: Introducir el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.
   
   
   • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales y seleccionar una para que los alumnos la escriban en su cuaderno.
   
   
   • Actividad 2: Leer en voz alta algunas autobiografías famosas y analizar en grupo las relaciones temporales presentes en ellas.
   
   
   • Actividad 3: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la experiencia que escribieron al inicio de la sesión.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y su importancia.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Uso de adverbios y adjetivos en la narración autobiográfica

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de utilizar adverbios y adjetivos para enriquecer sus narraciones autobiográficas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las relaciones temporales identificadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del tema: Introducir el uso de adver