Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reseñas de biblioteca del aula

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de reseña y su importancia como herramienta de comunicación.


• Lectura y análisis de ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y/o audiovisuales.


• Reflexión sobre la importancia de la biblioteca del aula y la necesidad de reseñas para promover su uso.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en la biblioteca del aula y selección de diferentes textos y/o audiovisuales para realizar reseñas.


• Análisis de los aspectos relevantes de cada texto/audiovisual para elaborar las reseñas.


• Reflexión sobre la diversidad cultural presente en los materiales seleccionados.

Sesión 3 (Elaboración de reseñas):

• Exposición de los materiales seleccionados y análisis conjunto de sus características.


• Elaboración de las reseñas de forma individual o grupal, tomando en cuenta los aspectos aprendidos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar un lenguaje claro, conciso y objetivo en las reseñas.

Sesión 4 (Intercambio de reseñas):

• Presentación de las reseñas elaboradas por cada grupo.


• Comentario y retroalimentación por parte de los compañeros, destacando las fortalezas y áreas de mejora de cada reseña.


• Reflexión