Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas indígenas.


• Planteamiento del problema a resolver: Elaborar un producto que promueva la importancia de las lenguas indígenas de forma dinámica.

Desarrollo:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre las lenguas indígenas.


• Exposición del profesor sobre ejemplos de lenguas indígenas en diferentes regiones de México.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre una lengua indígena en específico y crearán un afiche o tríptico informativo sobre la misma.

Cierre:

• Presentación de los afiches o trípticos elaborados por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas indígenas.


• Tarea: Investigar y seleccionar una lengua indígena para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: cada alumno presentará ante el grupo la lengua indígena que eligió.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística en México.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: los alumnos realizarán entrevistas a hablantes de la lengua indígena seleccionada y grabarán audios o videos de estas entrevistas.


• Elaboración de un guion para las entrevistas.


• Práctica de los alumnos en parejas: realizarán una simulación de entrevista en la lengua indígena seleccionada.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias de las entrevistas y las simulaciones.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover las lenguas indígenas.


• Tarea: Elaborar una lista de pa