Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Necesito crear una planeación que cuente con una rubrica ejercicios que se pueden encontrar en la vida cotidiana" en el desarrollo de la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de perímetro y área.


• Actividad de indagación: pedir a los alumnos que busquen objetos en su entorno que tengan forma de figuras geométricas y que calculen su perímetro y área.


• Discusión en grupo: compartir los resultados y comparar los diferentes objetos encontrados.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de perímetro: explicar a los alumnos cómo se calcula el perímetro de una figura y realizar ejemplos prácticos.


• Actividad de indagación: proporcionar a los alumnos diferentes objetos de la vida cotidiana y pedirles que midan su perímetro utilizando una regla o cinta métrica.


• Elaboración de una tabla: los alumnos deben registrar los resultados obtenidos y comparar los perímetros de los diferentes objetos.

Sesión 3:

• Repaso del concepto de área: explicar a los alumnos cómo se calcula el área de una figura y realizar ejemplos prácticos.


• Actividad de indagación: entregar a los alumnos retículas de cuadrados y diferentes figur