Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

JN Enrique Laubscher 1164Q
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las habilidades y competencias propias de la etapa de preescolar.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Diálogo inicial: ¿Qué fenómenos naturales conocen? ¿Qué saben acerca de ellos?

  • Actividad: Observación de imágenes de distintos fenómenos naturales y descripción oral de lo que ven.

  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre los fenómenos naturales?


Sesión 2:



  • Actividad: Juego de asociación de imágenes de fenómenos naturales con su nombre correspondiente.

  • Diálogo: ¿Qué características tienen los fenómenos naturales que observamos en la sesión anterior?

  • Actividad: Experimento sencillo sobre el agua y su relación con la lluvia.

  • Reflexión final: ¿Cómo se relaciona el agua con la lluvia?


Sesión 3:



  • Actividad: Observación de un video sobre los volcanes y su actividad.

  • Diálogo: ¿Qué es un volcán? ¿Qué hace que un volcán entre en erupción?

  • Actividad: Elaboración de un volcán de papel maché y su erupción simulada con bicarbonato y vinagre.

  • Reflexión final: ¿Por qué ocurre una erupción volcánica?


Sesión 4:



  • Actividad: Observación de video sobre los diferentes tipos de precipitaciones (nieve, granizo, lluvia).

  • Diálogo: ¿Cómo se forman la nieve, el granizo y la lluvia?

  • Actividad: Experimento sencillo sobre la formación de nieve y granizo utilizando hielo y sal.

  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la formación de la nieve y el granizo?


Sesión 5:



  • Actividad: Observación de un video sobre las cascadas y cómo se forman.

  • Diálogo: ¿Qué es una cascada? ¿Cómo se forman?

  • Actividad: Elaboración de una cascada en el salón de clases utilizando botellas y agua.

  • Reflexión final: