Introducción a la comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

competencias y priorizar el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades de investigación.

Sesión 1: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la comprensión y producción de textos informativos, fomentando su interés por investigar y ampliar sus conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y motivación: iniciar la clase con una dinámica para despertar la curiosidad de los alumnos, como por ejemplo, mostrar imágenes de noticias o artículos de interés y preguntarles si saben de qué trata o si les gustaría saber más sobre el tema.
   b. Presentación del objetivo de la sesión: explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender a escribir textos informativos en los que registrarán de manera convencional los datos de las fuentes consultadas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación del tema: explicar qué es un texto informativo y su importancia, así como la diferencia entre la información argumentativa y la informativa.
   b. Actividad de comprensión: entregar a los alumnos un texto informativo y pedirles que lo lean individualmente. Luego, se formarán grupos colaborativos para discutir su comprensión y resolver dudas.
   c. Discusión en grupo: cada grupo deberá exponer sus conclusiones y dudas sobre el texto leído. Se fomentará el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   d. Ejemplificación de la producción de textos informativos: mostrar un ejemplo de texto informativo y analizarlo en conjunto, destacando los elementos convencionales que debe contener (autor, título, editorial, fec