Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocimiento y gestión de las emociones.

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones (15 minutos)

• Iniciar la clase con una canción o juego que invite a los alumnos a expresar emociones.


• Realizar una dinámica de reconocimiento de emociones, donde los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Introducir el vocabulario de diferentes emociones, utilizando tarjetas o imágenes que representen cada una.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen cómo se sienten en diferentes situaciones.

Sesión 2: Comunicación de necesidades y gustos (15 minutos)

• Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué necesidades pueden tener cuando sienten esas emociones.


• Invitar a los alumnos a compartir sus necesidades y gustos en relación a diferentes situaciones cotidianas (comida, juego, descanso, etc.).


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para que se escuchen y comprendan mutuamente.


• Realizar una actividad en la que los alumnos representen sus necesidades y gustos a través de dibujos o collage.

Sesión 3: Comunicación de ideas y saberes (15 minutos)

• Introducir el concepto de ideas y saberes, explicando que todos tenemos conocimientos y pensamientos que podemos compartir con los demás.


• Realizar una dinámica de intercambio de ideas