Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Fernada Perez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Características de las 4 estaciones del año


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema principal de la clase y la importancia de conocer y cuidar la naturaleza.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos de la naturaleza conocen los alumnos y su importancia.

  • Organización de equipos: Formar equipos de trabajo para desarrollar el problema planteado.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Explicar el problema a los alumnos: "Los alumnos no conocen las características de las 4 estaciones del año".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben de las estaciones del año.

  • Investigación: Los equipos de trabajo realizarán una investigación sobre las características de las 4 estaciones del año.


Sesión 3:



  • Presentación de la investigación: Los equipos expondrán ante el grupo lo que encontraron en su investigación.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica relacionada con las estaciones del año, como la observación de árboles en diferentes estaciones.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer las estaciones del año y cómo influyen en la naturaleza.


Sesión 4:



  • Actividad creativa: Los equipos de trabajo deberán diseñar un cartel informativo sobre las estaciones del año.

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