Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Monica SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y responsable.


Clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el desarrollo sostenible y responsable.

  • Presentación del problema: la elección de materiales en los procesos técnicos puede tener un impacto significativo en el medio.

  • Discusión en grupo sobre ejemplos de comunidades donde se utilicen distintos materiales en sus procesos técnicos y cómo esto puede afectar al medio ambiente y a la sociedad.

  • Planteamiento del proyecto de aprendizaje servicio: realizar una investigación sobre distintos materiales y su influencia en los procesos técnicos de una comunidad específica.


Fase 2: Desarrollo



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de una comunidad específica a cada grupo.

  • Investigación individual sobre los materiales utilizados en la comunidad asignada y cómo estos impactan en los procesos técnicos.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y cómo estos pueden prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Diseño de propuestas de mejora para la comunidad, considerando la elección de materiales más sostenibles y responsables en los procesos técnicos.

  • Presentación de las propuestas de mejora ante el resto de la clase.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión en grupo sobre las propuestas presentadas y su importancia para el desarrollo sostenible y responsable.

  • Acuerd