Interacción motriz

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje servicio:

• Identificar una necesidad o problema en la comunidad (la falta de conocimiento sobre la vinculación entre la educación física y el Día de Muertos a través de la danza)


• Diseñar una actividad que aborde esta necesidad o problema (realizar una coreografía de danza relacionada con el Día de Muertos, que promueva la interacción motriz y las relaciones asertivas)


• Ejecutar la actividad con los alumnos, tomando en cuenta los conocimientos adquiridos en la educación física y la interdisciplinariedad con otras asignaturas (historia, arte, música, etc.)


• Reflexionar sobre la experiencia y los aprendizajes obtenidos, tanto a nivel personal como comunitario


• Realizar una acción de servicio relacionada con la actividad (por ejemplo, presentar la coreografía ante la comunidad, organizar un evento para compartir los aprendizajes sobre la vinculación entre la educación física y el Día de Muertos)

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el Día de Muertos y su importancia en la cultura mexicana.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre la educación física y esta festividad.


• Plantear el objetivo de la clase: promover relaciones asertivas a través de la danza relacionada con el Día de Muertos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de danzas relacionadas con el Día de Muertos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una danza para que la investiguen y practiquen.


• Proporcionar tiempo para que los grupos ensayen su coreografía.

Cierre:

• Realizar una muestra de las coreografías, donde cada grupo presente su danza ante el resto del grupo.


• Realizar una retroalimentación sobre