Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo transversal: Atender al problema de concentración temática de los estudiantes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Motivación: Proyectar imágenes de situaciones problemáticas en la comunidad y generar una breve discusión en torno a ellas.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar un problema de su comunidad y crear una representación artística utilizando diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, música, danza, teatro, etc.) para expresar su postura crítica.


• Organización de los grupos y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre problemas en la comunidad y selección de uno para trabajar.


• Planificación de la representación artística: los estudiantes definirán qué elementos artísticos utilizarán y cómo los combinarán para expresar su postura crítica.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y problemas seleccionados por cada grupo.


• Compromiso de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del proyecto comunitario y de los temas selec