Cuidado de la salud personal y colectiva

Maria Eugenia Orozco
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva. Explicación de la importancia de la higiene personal, la limpieza y la actividad física para mantenerse saludable.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos participarán en una dinámica en la que explorarán los diferentes hábitos de higiene personal y colectiva que realizan en su día a día.

  • Reflexión y análisis: Los alumnos realizarán una lista de los hábitos de higiene personal y colectiva que consideren importantes y los compartirán en plenaria.


Sesión 2:



  • Investigación en la comunidad: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar los saberes prácticos de la comunidad en relación al cuidado de la salud personal y colectiva. Visitarán lugares como hospitales, centros de salud y parques para recopilar información.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá la información recopilada y se realizará una lista conjunta de los saberes prácticos encontrados.


Sesión 3:



  • Fundamentación científica: Se brindará a los alumnos información científica sobre la importancia de la higiene personal, la limpieza y la actividad física en la salud. Se utilizarán imágenes, videos y ejemplos prácticos para facilitar la comprensión.

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